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艾蜜莉是我堂姐的女儿，那天在微信朋友圈，看堂姐晒她女儿的作品——白水煮鸡蛋的便当，我瞬间“呵呵”了，甚至毫不留情地问：“姐，这也叫便当吗？”

堂姐反问道：“为什么不是呢？这是艾蜜莉带到学校后，拿到接近满分的‘作业’呢！”

堂姐一家多年前，就移民去了美国，女儿艾蜜莉已是一名小学生了，我实在想不出一只白水煮鸡蛋，能有什么好炫耀的。

于是，私下里我跟堂姐聊了起来，她认真地告诉我，这是周一女儿带去学校的家政课作业：一份便当。

因为喜欢吃鸡蛋，从未动手煮过蛋的女儿，在周末前前后后，整整煮了五回鸡蛋，才算是亲自完成了这份作业。

当女儿用便当盒，装上水煮蛋，自信地讲解如何让一只鸡蛋，煮出嫩而不老的口感，又如何更便捷地剥去蛋壳……她几乎绘声绘色地讲了一篇故事的时间。

她的老师给了她很高的分，因为在美国像女儿这样的学生，百分之九十五的作业都是自己去完成的，老师根本不会要求内容和档次，要的是每个学生亲力而为的尽力，就可以拿到高分。

所以堂姐认为女儿很了不起，认真去做一件事的样子，才是魅力无穷的学习。

我听完堂姐的讲述，忍不住羡慕起她的“不参与”，因为身为家长的我，深深体会到做“家长作业”的辛苦。

我儿子五岁，刚上了两学期不到的学，从秋天捡落叶，春天画风筝，带水果摆创意拼盘，制作手工粘土等等，我已做了好多回作业了。

有时我白天工作上累的人仰马翻，晚上还要打起精神，给儿子做各类作业。儿子常常一句：“老师说要做好带去”，我就得集智慧于一身，积极行动。

“你为什么不让儿子自己做呢？”堂姐觉得不可思议地问。“我又何尝不想啊！”

我叹口气说：“如果我不动手，第二天去交差往往会得不到赞赏，因为每个孩子家长的作业都做的很好，老师也会把这些好的作品拿出来表扬。”

堂姐跟着我叹了口气，她说她女儿艾蜜莉的作业，一直都是自己完成的，因为在美国每个老师都是这么说的：

“学校考察的是，每个学生有没有尽所能的去尝试，我们不要求所有的学生都是同一水准。”

所以，即使是像堂姐女儿这样，没有什么“花招”的白水煮鸡蛋，一样得到了老师的高分。

因为这是她自己做的，只有自己去做了，才能分享和总结出真正的经验，得到莫大的收获。

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