以心养心，心心向荣

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终于读完了皇甫老师36万字的一本很厚的关于家庭教育的书。这本书读了很久的时间，因为我觉得写的特别好，所以读的很慢很仔细，从中学到了很多的东西。

反思自己家庭走过的这些年月，磕磕绊绊跌跌撞撞，一路走过，些许欢乐，些许忧伤，些许遗憾。尤其是在对孩子和老公的交流方面做得特别的不够，看了这本书学到了很多育儿的经验，作为母亲，我感觉在养育孩子方面我是太欠缺，太不称职了，心太急，看重孩子的学习成绩，或者有些小事喜欢较真。但是现在的我也慢慢的静下心来反思，自己感觉孩子身上太多错误都是由自己造成的，所以慢慢的想要用真正的爱去抚慰孩子受伤的心灵，让自己静下来，不要去功利，不要去比较，孩子在自己身边开心幸福就好了。

对于孩子的教育，其实不需要你过多的去刻意要把孩子培养成什么人，只要家庭能安静祥和起来，这就是最好的教育。

我们总是说我们对孩子好，的确从道理上来说，没有任何一个爸爸妈妈不爱自己的孩子，但是这种爱他不是真的爱，很多家长的爱太功利，每天和孩子要讨论的都是今天考了多少分，明天考了多少分，中国家长的最流行的一句口头禅就是：今天的作业做完了吗？让孩子好好学习，其实是想让自己面子上有光，或者自己也会说，并不是我脸面子上有关，而是我希望孩子考一个很好的大学，将来有一份很好的工作，有了好工作就有一份幸福的生活，但是我们心中的所愿，真的是孩子心中的所愿吗？

还记得有一个故事：北京的某一个大学里父母都是高级知识分子，而且都是教授级别的，老师论知识应该是高水平的，但是在教育孩子方面却把孩子逼上了绝路，孩子去上大学的第一天就自杀了，写给爸爸妈妈的遗书是：爸爸妈妈，你们想让我考的大学，我考上了，我走了。在他们心中强调成绩，要比强调其他的道德和孩子内心的安详要重要得多。所以关注孩子的情感和心理变化显得是多么的重要，那么多沟通，多交流，多站在孩子的角度思考，蹲下来认真的倾听孩子的讲话，或许家庭教育的路会好走一点。我们能说这一对夫妻他们不爱自己的孩子吗？只能说这种爱并不是孩子需要的爱，不是从孩子的需要出发的爱，所以它是假爱而不是真爱，是毒爱，是断送孩子生命的爱。

家庭教育里的爱其实很细腻，这个爱往小处说，细腻的看不见摸不着，但是能感觉得到。做一个比喻：家庭教育的爱是什么，就像做一盘菜，不是佐料，也不是蔬菜和肉，是菜里边飘出来的香味，是这种香味让人去吃。如果一碗米饭煲出来你的香味那就是爱，这种爱是像空气中的一种状态。就像我们长大了之后，每次回家就想吃妈妈炒的菜，每次都说菜里面有妈妈的味道。所以家庭教育就是一个空间，家里的味道和空气，包括你们家被子里的味道，父母身上的味道，都对孩子进行了教育。
如果说把它放大一点看，这种爱是一个无条件的接纳，这种接纳让人舒服，让人舒服的感觉才知道那是被接纳。母亲身上的味道，被人闻起来多难闻，子女闻起来都舒服，因为只有母亲接纳他的前提下才产生的这种味道，不是味道本身。

家里的爱只是一种情感的生活，现在家里的情缺失，理泛滥，家里应该是一个没有理的空间，应该是一个充满情爱的空间，温暖的空间。

家里所有的矛盾都是因为计较，所以家庭教育里爱的核心就是情感的互动和升华，这个情感是有温度的，有的越互动越冷漠，家长越和孩子交流就越想抽人，孩子烦的也想杀人，所以你要说这个家庭教育里面的爱，我觉得它是一种无形的东西，我们不可以人为的给它固定下来。

爱除了是一种理解，我觉得它应该是一种除了温度，还要让人感到渴望的东西。家庭教育不是他要学什么知识，也不是要他做什么，而是要他在做事时生发出一种情绪来，把学知识沉淀成它的一种状态，这是最终极的目的，不要落脚到怎么做，落脚到怎么做很简单，任何事都可以做，都可以做好，也可以做坏，因为教育的特殊性它面对的是一个活人，一个发展中的人，而且是一个生命体的饱满完整的发展。

在家庭里面有很多原因让我们在家庭教育中失去了那些真爱。第一就是内心浮躁，失去了对教育的耐心。第二是功利，这个是主要的原因，让教育不再成为教育的深层次原因，越有功利越不容易平静，越容易患得患失。患是害怕担忧，当害怕，恐惧，担忧这些东西在心里的时候，它就释放不出爱来，即使说出爱来也是假的。为了达到他的目的，我对你好我有目的，我算计你，这样的人让人不舒服。无条件的爱，心无挂碍的爱，这种爱释放出来就算喂狗都能养活，养花都能养活，当你用有目的这种爱，花都能养死。
在家庭教育当中，父母总是喜欢高高在上的教育孩子，应该这样应该那样，在你不断唠叨的过程当中，你的心就是浮躁的，所以你特别容易发脾气，那么你一定要记得“静”是家庭教育当中最好的一剂良药。尤其是作为母亲，母亲守静如大地无语，坤柔自在。坤柔自在是什么呢？不要受外在的干扰，你要守住你生命中的那一份静，不要因为孩子惹你了，孩子的父亲惹你了，或者别人家怎么样了，学校老师怎么样了，你这儿就呆不住了。自在，自然，温柔自在实际上是对本性的坚守，静是极其朴素的一种状态，不被外在这些有形的东西所干预所影响。