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经推荐，看了《他乡的童年》这部纪录片，特此记录并分享，望周知。感兴趣的朋友也可自行搜索去看看，感受一下不同国家的教育，或许会对您有什么启发。共六个国家，这里介绍芬兰。

哪怕我们中某个孩子不擅长数学或科学、艺术，但他们依然能发现自己的力量。
老师的任务是让孩子们慢下来。
森林里什么课都能教。
让孩子与他们生活的环境产生联系
学习是为了回到生活，回到所在的环境。
任何暴力包括语言都不允许。
家长和孩子需要规矩和边界。
芬兰的教师并没有在教，而是孩子们在学。
我们都拥有时间，关键在于怎么使用。
如果问芬兰最好的学校是哪一所？最近的那一所。
当你的人生有一项爱好的时候，你永远不会孤单，不会绝望。
为了你的生活而学习。
我的知识，就是我能教给学生的。
未来从来都不只是有一个样子。

看芬兰这一站的时候，满脑子的“哇！”学校好像不那么像学校。在学校里，欢快活泼的音乐取代了传统铃声，允许孩子们张扬个性，孩子们怎么舒服怎么来，可以吃东西、睡觉、、脱鞋子、穿自己喜欢的衣服……课堂上也没有什么规矩，课堂轻松、自由，还有很多亲自然教育，真正的走进森林去探索，教师还会随机给出问题，可能是去森林里尽可能多的找颜色，或者是描述气味……总之，让孩子们充分与森林发生“反应”。同时，在探索过程中不会有正确答案，这棵树可以叫“松树”，也可以叫“童年”，只要你敢想敢说。
在芬兰，每一所学校都是一样的，没有贵族学院，也没有平民学校，孩子们入学不看家庭背景和地位，一视同仁。芬兰对待孩子就像对待大人一样，绝对的平等，且没有任何暴力，甚至言语暴力都不被允许。学校里，学生没有考试，教师没有职称评定，在这里没有竞争，没有攀比，所以每一个人都能去做自己真正喜欢的事情，并且更容易养成终身学习的习惯。教师们理念也比较开放，会不断学习，不断进修，提升自己，“我的知识，就是我能教给学生的”。并且，当某个孩子不喜欢某个学科的时候，不认为是孩子出了问题，肯定是教师的教育方法出了问题。要把知识放进他感兴趣的事情里，寓教于乐。
拉妮老师带着孩子们进入疗养院看望老人，在这里孩子和老人一起画画，采访者跟着一起，她一直觉得自己画画很丑，发现旁边的老人画的很好看，但老人却告诉她，自己同样没有学过画画，甚至不擅长画画，只是喜欢而已。拉妮老师也说，画画是为了表达自己，而不是为了竞争，我们不做任何评比，你只需要用不同的创意，表达自己的感情。在这里真的忍不住跟着一起哭，这里的理念跟我们从小接受到是相悖的，总被人说这个不行那个做不好，你不可能做到这个那个，很少有人说你可以。
这一站里感触真的很多，但是并不能表达出来，欲言又止，字打出来又删掉，推荐自己观看体会。

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