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愿你被温柔以待

那孩子浓眉大眼,眉清目秀,高高大大的,帅气十足。如果不仔细,你也许发现不了异样。 他是我众多小羊中的一个,混在山坡上吃草, 和其他小羊没什么两样。 课堂上他也安静,也听课,也书写。走近了,发现他只是抄课文,一行一行地抄,他的字,一笔一画,工工整整,比一般的孩子写的还要好! 他也写作业,就是抄课文!他也背书,大声!声音不会拐弯,像开车直走。 教他背课文,背诗,绝句,短四句,不要计较时间,磨阳光一星期也能记几句!转一圈,他的课本就不知道翻哪了,站在他跟前,看他大声背,他背的震天动地,最终的结果是绝对背不会! 和他说话,他目光盯别处,从不敢看你,却能侧着耳朵,很用心地听,然后大声回答。 他做操,像只笨笨的小熊,比一般孩子更用心,不耍滑头,不“偷工减料”。 我夸他: “小木做的好!” “嗯做的好!” “好好做!” “噢好好做!” 孩子们都笑,他也笑。 上午的阳光洒落了一地,金灿灿的。 教室后边有纸屑,我说小木捡起来扔垃圾箱里,小木说噢!然后雄赳赳,气昂昂地大步走过去,低头,弯腰,捡纸,动作一气呵成,再回转,踏步走向座位,眉宇间写满朝气,仿佛是打了胜仗的将军。 有一段时间他成了我工作的重点,我到微信群里布置任务,做班级文集,要作文优秀被选上的孩子把电子版发给我,每次她妈妈都要打电话问我:姐,你说的作文是啥,小木发不发? 再后来,我让孩子们自己做美篇,晒文章。孩子们的作品,让人惊艳。这个我不强求,因为我想到了小木。 但小木也晒出来了,看着他所谓的作品,我莫名地想哭! 别人的孩子有的,你也有。别的孩子能做的,你也能做。 我把孩子们的作品晒到朋友圈,包括小木的。 学校朗诵比赛,孩子们问我,老师,小木参加不参加? 我说一个都不能少! 最后我们班得了第一名。他跟着大伙排练,该张嘴的时候也许没张嘴,但该安静的时候能安静! 他妈妈是给我打电话最多的家长,除了问作业,更多的是说他的作业本被撕了,课本找不见了,文具弄坏了。 当然,他也偷拿别人的东西,一般都是钢笔自动笔之类的,然后光明正大地放在自己的文具盒里。 我和他谈话,问他是不是拿了别人的东西,他说是,我说这是不好的行为,让他归还给人家,他说噢!回答很响亮。 有段时间,班里被几个混小子搞得乌烟瘴气,还有几个女生,也煽风点火,助纣为虐,都是针对他。 课间休息, 孩子们故意挑逗,他就张着嘴大喊,发火,动静搞得像要跟人打架。 我很难过!我的孩子们小小年纪就知道欺负弱小!我连着召开了几次主题班会,例如“关爱弱者”、“向校园欺凌说不”、“做一个正直的人”…… 我找那些参与欺负小木的同学谈话,晓之以理,动之以情,苦口婆心。 班上风气好了很多,但小木妈妈还是给我打电话,今天丢了这个,明天又少了那个。最可恨的一次,是他的校服被人用小刀划了很多口子,崭新的书包也被划的不成样子! 校服每人基本上都是一套,弄坏了,替补不上。 你能想象,当小木回家时,妈妈看到他被弄的乱七八糟的书包,被划的面目全非的衣服,心中定是五味瓶,生气,酸涩,心疼,难过,自责…… 我揍了那帮坏小子!让他们站在讲台上,一个个做反思。这种行为被人所不齿!不应该受惩罚吗?我让划衣服的坏小子穿上小木的破校服,也让他尝尝其中滋味。 几位家长表示要掏钱给小木买新校服,新书包。 钱交到小木妈妈手里。她专门来到学校,把钱归还,她说姐,钱不能要,只要以后娃都好好的,都是同学么! 能看的出,这是一个并不富裕的家庭,但小木穿的用的都是好的。小木是个特殊的孩子,他妈妈心疼孩子所受的苦,把所有的时间,精力,所有的爱都给了他。 他是上帝遗落在人间的天使,被他母亲心疼着,宝贝着。 那是一位善良的母亲,她总是老鹰一样护佑自己的孩子,想让他少受点伤害。 每个孩子在母亲眼里心里都是价值连城的宝贝,都是妈妈的命根子眼珠子肺叶子,孩子所受的苦,吃的痛,在妈妈那儿是要翻倍的! 生活吻我以痛,我报之以歌。这就是那位善良的母亲。 我告诉我的孩子们,善良应该回馈善良,小木是个特殊的孩子,他已经够不幸,我们除了同情,除了帮助,除了照顾,还能做什么?请给他更多的关爱! 我很欣慰,我的孩子们在成长,知错就改善莫大焉。前路漫漫,我希望小木、以及所有像小木一样的孩子能开心,健康,平安! 亲爱的孩子,愿你没心没肺地长大,感受快乐,享受美好,被这个世界温柔以待!

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愿你被温柔以待

那孩子浓眉大眼,眉清目秀,高高大大的,帅气十足。如果不仔细,你也许发现不了异样。
他是我众多小羊中的一个,混在山坡上吃草, 和其他小羊没什么两样。
课堂上他也安静,也听课,也书写。走近了,发现他只是抄课文,一行一行地抄,他的字,一笔一画,工工整整,比一般的孩子写的还要好!
他也写作业,就是抄课文!他也背书,大声!声音不会拐弯,像开车直走。
教他背课文,背诗,绝句,短四句,不要计较时间,磨阳光一星期也能记几句!转一圈,他的课本就不知道翻哪了,站在他跟前,看他大声背,他背的震天动地,最终的结果是绝对背不会!
和他说话,他目光盯别处,从不敢看你,却能侧着耳朵,很用心地听,然后大声回答。
他做操,像只笨笨的小熊,比一般孩子更用心,不耍滑头,不“偷工减料”。
我夸他:
“小木做的好!”
“嗯做的好!”
“好好做!”
“噢好好做!”
孩子们都笑,他也笑。
上午的阳光洒落了一地,金灿灿的。
教室后边有纸屑,我说小木捡起来扔垃圾箱里,小木说噢!然后雄赳赳,气昂昂地大步走过去,低头,弯腰,捡纸,动作一气呵成,再回转,踏步走向座位,眉宇间写满朝气,仿佛是打了胜仗的将军。
有一段时间他成了我工作的重点,我到微信群里布置任务,做班级文集,要作文优秀被选上的孩子把电子版发给我,每次她妈妈都要打电话问我:姐,你说的作文是啥,小木发不发?
再后来,我让孩子们自己做美篇,晒文章。孩子们的作品,让人惊艳。这个我不强求,因为我想到了小木。
但小木也晒出来了,看着他所谓的作品,我莫名地想哭!
别人的孩子有的,你也有。别的孩子能做的,你也能做。
我把孩子们的作品晒到朋友圈,包括小木的。
学校朗诵比赛,孩子们问我,老师,小木参加不参加?
我说一个都不能少!
最后我们班得了第一名。他跟着大伙排练,该张嘴的时候也许没张嘴,但该安静的时候能安静!
他妈妈是给我打电话最多的家长,除了问作业,更多的是说他的作业本被撕了,课本找不见了,文具弄坏了。
当然,他也偷拿别人的东西,一般都是钢笔自动笔之类的,然后光明正大地放在自己的文具盒里。
我和他谈话,问他是不是拿了别人的东西,他说是,我说这是不好的行为,让他归还给人家,他说噢!回答很响亮。
有段时间,班里被几个混小子搞得乌烟瘴气,还有几个女生,也煽风点火,助纣为虐,都是针对他。
课间休息, 孩子们故意挑逗,他就张着嘴大喊,发火,动静搞得像要跟人打架。
我很难过!我的孩子们小小年纪就知道欺负弱小!我连着召开了几次主题班会,例如“关爱弱者”、“向校园欺凌说不”、“做一个正直的人”……
我找那些参与欺负小木的同学谈话,晓之以理,动之以情,苦口婆心。
班上风气好了很多,但小木妈妈还是给我打电话,今天丢了这个,明天又少了那个。最可恨的一次,是他的校服被人用小刀划了很多口子,崭新的书包也被划的不成样子!
校服每人基本上都是一套,弄坏了,替补不上。
你能想象,当小木回家时,妈妈看到他被弄的乱七八糟的书包,被划的面目全非的衣服,心中定是五味瓶,生气,酸涩,心疼,难过,自责……
我揍了那帮坏小子!让他们站在讲台上,一个个做反思。这种行为被人所不齿!不应该受惩罚吗?我让划衣服的坏小子穿上小木的破校服,也让他尝尝其中滋味。
几位家长表示要掏钱给小木买新校服,新书包。
钱交到小木妈妈手里。她专门来到学校,把钱归还,她说姐,钱不能要,只要以后娃都好好的,都是同学么!
能看的出,这是一个并不富裕的家庭,但小木穿的用的都是好的。小木是个特殊的孩子,他妈妈心疼孩子所受的苦,把所有的时间,精力,所有的爱都给了他。
他是上帝遗落在人间的天使,被他母亲心疼着,宝贝着。
那是一位善良的母亲,她总是老鹰一样护佑自己的孩子,想让他少受点伤害。
每个孩子在母亲眼里心里都是价值连城的宝贝,都是妈妈的命根子眼珠子肺叶子,孩子所受的苦,吃的痛,在妈妈那儿是要翻倍的!
生活吻我以痛,我报之以歌。这就是那位善良的母亲。
我告诉我的孩子们,善良应该回馈善良,小木是个特殊的孩子,他已经够不幸,我们除了同情,除了帮助,除了照顾,还能做什么?请给他更多的关爱!
我很欣慰,我的孩子们在成长,知错就改善莫大焉。前路漫漫,我希望小木、以及所有像小木一样的孩子能开心,健康,平安!
亲爱的孩子,愿你没心没肺地长大,感受快乐,享受美好,被这个世界温柔以待!

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